精讲精读是专为青少儿设计的阅读活动，分为6-8岁和9-12岁两个阶段。根据青少年的年龄特点以及认知规律，该年龄段的孩子们逐步形成了分析能力、预判能力以及较成熟的逻辑思维，根据这一年龄段的认知特性，我们在阅读活动中，给孩子们设计了大量的自由发挥空间进行创新及想象；通过读物规划，孩子的语句理解能力和整体把控能力。精选适合他们的读物，进行精讲精读，旨在让孩子们掌握针对不同文章类型的阅读技巧，为今后的自主阅读发展奠定坚实的基础。

创意活动是为青少儿特设的激发想象力、展现创造力、考察动手能力的专题俱乐部活动。在覆盖广泛题材的优质分级图书中，适宜创意性发挥的故事类别，让孩子们用图画、手工、粘贴、拼接制作等形式，将图书故事进行形象再现，既可以单个独立完成作品，又有多人协作任务设置，完美培养孩子的社交能力、协作能力、管理能力和时间规划能力。

阅读辩论是定期展开的阅读延展性活动。在引导性阅读所选读物以后，分享阅读心得并鼓励积极阐述个人观点。依据题材、孩子擅长能力等维度进行分组，设置辩论话题。辩论环节开始前，要求孩子不但熟悉了所读内容，形成鲜明的个人观点，同时还需要通过查找资料，多方讨论以佐证和充实论点。在阅读辩论过程中，孩子们能够以一名小小辩论家的姿态做到出口成章、妙语连珠、逻辑清晰、论据扎实，最终以理服人。

在适合自己阅读级别的范围内，孩子们自主挑选自己喜欢的一本，进行深度阅读，并学会制作自己的演讲提纲，以自由形式展现自己的演讲内容。在整个过程中，既锻炼了孩子们自主阅读的能力，高度培养了孩子对主题的提炼、总结、归纳、演绎的多项全能技巧，帮助孩子成为勇敢、自信、思路清晰、表达连贯、充满魅力的小小演讲家。

话剧演出也是特色专题俱乐部活动之一。从万册原版图书中精选经典剧目或适合孩子表演的图书，进行角色扮演。先进行故事导读环节，然后鼓励孩子们自行编排剧目，把自己对故事的理解以独特的形式表演出来，配合灯光、音响等等辅助元素，将故事呈现在小舞台上。

阅读是内化，写作是外化；阅读是积累，写作是运用。孩子们通过阅读开阔了视野，丰富了思想，积累了素材，为写作打下坚实的基础、充分客观地表达自己的思想和观点。当读完一本读物后，孩子们能够结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。除此之外，通过续编故事和改写故事等方式，培养孩子的想象能力、创新思维和批判思维，最终孩子的听说读写能力得到综合提高。